成长：暑假的公益活动

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前言絮叨几句

前几天跟一个朋友聊天，提到孩子的事，在这个年龄，他们是永远绕不开的话题，聊完还是有些启发。以前在这个号里，一直避免提到孩子的事，一来不想透露太多隐私，二来都是普通的家庭，一步一步地往前走着。每一个沟沟坎坎都需要深一脚浅一脚的体验，只有走过来才能体会到“老大照书养，老二当猪养”的点睛评论，可惜没有老二，没有机会抄养猪的作业。像朋友说的，偶尔记录一下，权当给自己一个记录，也许某天记忆模糊了，也算个念想。

随着娃大了，回头想一下，几乎所有的焦虑都来自于“大人知道的太多了”和“小孩子成长需要时间”之间的矛盾，总想用最短的时间，把自己知道的都告诉他们。也许，他们真正复刻了我们的认知，他就不是真正的他了。不管怎样，在知识层面，我们开始了逐渐“被嫌弃”的过程，而我们也从“事情那么多呢”，慢慢开始转向“他还能陪我们多久呢”。

看着现在的娃，不自觉地跟当年的自己相比，毕竟我们也年轻过，但他们没有老过。一方面，他们的物质已经极大丰富，好像什么都不缺。另一方面，竞争强度是如此大，他们缺的就是一点属于自己的时间，可以任意挥霍和躺平的时间。不过，他们有自己偷懒和捣怪的方法，他们能享用的资源很多，有时候超出我们的想象。事实是，本来也没什么好比较的，原本就是两个时代，各有各的幸福。互相尊重大概是最完美的想象。

暑假的公益活动

学校征集公益活动方案，孩子们写了个提纲交了上去，得到老师的正反馈。他们很认真，按照老师的提示，几个小伙伴用周末时间跑到边上的公园去给老人访谈，调查无障碍设施的使用情况，老人们热情的反馈给到了极大的鼓励。大周末的连续跑了三个社区办公室，去征求意见，不是吃了周日休息闭门羹就是被告知可工作日再来，不免有些失落。好在初生牛犊不怕虎，讨论之后，决定工作日继续跟选定的社区沟通。把修改完善的方案给老师，竟然看得的非常仔细，来来回回的修改，细到几张单页，预算多少钱，甚至含了出行的地铁预算。最后，方案终于入围了。

改方案的过程中，还真担心他们嫌麻烦烦放弃了。

活动的名字叫：有爱无碍，安全畅行。

（欢迎家长和同学留言探讨继续这个活动的方案和各种其他可能）

活动目的是以社区为基本单位，实地考察社区的无障碍设施使用状态，通过持续的社区活动，提醒健康人保持无障碍通道的畅通，提高助残助弱意识，教给无障碍设施的使用者如何保护自己的权益，提供反馈和监督的通道。最终方便老人、残障人士可以畅通使用无障碍设施。

方案完成后，会形成标准的模版，供其他有兴趣的伙伴做参考，在自己的社区内做活动。也许，有家里有需要轮椅出行的人的孩子们会对这个活动更敏感，因为他们知道残障人士出行的不易。

经过与社区的多次沟通，最终迎来了第一次活动。当天预料之外的事，是有很多志愿者爷爷奶奶很热心地帮助孩子们布场、维持秩序、看管东西，还帮着孩子们干了很多搬桌椅之类的体力活，孩子们明显有点受宠若惊。之前费了很多心思去别处借的轮椅道具，发现社区就有，社区是个大宝藏，之前忽略了，社区绝对是孩子们最大的后盾之一。而孩子们准备的一些帆布袋之类的物料，被他们毫无意识和节制地分发之后，人群很快散去，孩子们知道，其实不是每个人关心他们的活动和意图。

第二次、第三次活动不再赘述。

作为一个“旁观者”，我全程参加了孩子们的活动。也许作为一个成年人，坐在家里想象一下，就能知道他们面临的困难和他们可以获得什么。不过只有全程旁观了整个过程，会被很多小细节被打动。

很多时候，他们被作为“小屁孩”而被轻视；有时候，他们会被当场大人一样质疑“这活动没有用”；有时候，他们看上去很勇敢，去尝试跟人沟通，能感受到他们内心在鼓足勇气；有时候，会感受到大人见到他们时的“不好意思”，大人们看上去有点落荒而逃，留下怔怔的他们。他们忙起来的时候很认真、很专注，不管是被重视还是被拒绝。在没有外人的时候，他们自己会有很多“悄悄话”，即时调整方法和行为。

工作时候的他们很认真，像一个大人。但最开心的时候还是活动完成后，小伙伴们的放松时间。轮流尝试坐在轮椅上被推，大热天分冰淇淋的时候，你会忽然意识到，刚刚认真工作的小大人们，其实还是家长心目中的那个大小孩儿。

不答满分，也是一种方式

初中的时候，娃跟妈说：我是考二代，得努力。作为北京新移民，内心五味杂陈。生活本没什么不同，只是内心的差异决定着行为方式。新移民的短缺感，时时刻刻地塑造着自己行为，也许就会成为孩子身上的桎梏，不知道几代才能养出一个没心没肺、自信、永远开开心心的娃。

环顾四周，孩子的小伙伴里，真的有”教育点亮人生“的样子。也许成长永远不能只用结果来评判，对孩子们来讲，有血有肉的过程，才是最难得的记忆。也许就在这些点点滴滴的不完美中，才是真正成长。

也许“过程永远比答满分重要”，这个过程才是真正的勇气。